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学术月:高校学术交流工作的一种新模式——以上海财经大学学术月为案例
文章作者:高冰冰 作者单位: 

  文章提要:学术月是学校进行学术交流的一个非常好的组织与管理模式,有利于发挥学术交流的规模效益、提升学校的学术氛围、推进高校理论创新。充分发挥学术月的作用,须处理好学术月与日常学术交流,学术交流活动与日常事务,学术交 流活动的质与量等关系。
  关键词:学术交流  学术月  案例
 
     充分发挥学术交流的能动作用,使之更好地为科学研究服务,是学术交流的组织与管理工作的根本追求。学术交流的从属性(或说依托性)使得它始终随着科学研究的发展而不断具有新的特性,在当今信息时代,它就越来越常规化、规模化,并具有了发散的特性(内容的宽泛、交流对象的广泛、交流手段的多样化等);学术交流的相对独立性,使得它在当今科学技术飞速发展的环境下,必须采用新的组织与管理方式,如集成的、大规模的、组织复杂的、管理更加制度化的方式,以充分发挥其能动作用。
     作为以生产知识、更新知识和运用知识为使命的现代大学,进行科学研究是其根本的职能之一,科学合理地组织学术交流活动,推动科研水平的不断提升,亦成为高校管理工作的一项重要职责。而高校因其教学的职能和育人的重任,又使其学术交流活动肩负起了建设校园文化、促进人才培养的使命,这就对高校的学术交流工作提出了更高的要求。
     上海财经大学于近年组织开展的学术月工作,就是一项非常有益的探索,提供了一个非常好的组织与管理模式。
     应该说,以学术月的形式来常规性、规模化地组织与开展学术交流活动并不是一个全新的形式,在已有的学术交流活动中已有不少这样的例子,有地区性的、专门性的学术月活动(如北京科技交流学术月、天津科技交流学术月),也有高校内的具有特定主题的学术月活动(如研究生学术月、终生教授学术报告月、院系学术月),但是,就高校来说,从学校发展全局的战略进行布置,通过构筑全校性的学术交流平台,统筹全校范围内的学术交流活动,并加以常规化和制度化的,上海财经大学的学术月工作则是一个新的探索。
    上海财经大学学术月的举办时间是在每年的10月份左右。学术月的主题是学术交流,主要活动形式是召开学术研讨会和学术报告会,会议的质量应当是高层次的。其特点一是集中地、大批量地,在一个月左右的时间里,集合学校各院系(所)的力量,集中地举办各项学术交流活动;二是广泛动员和积极参与,各院系(所)充分整合自身力量,群策群力地进行规划与筹备,使所有教研人员和学生都参与到学术活动当中来。
    学术月由学校科研处负责统筹与管理。各院系(所)于每年3月份将本年度学术月的活动计划报送科研处,科研处进行汇总、协调、并加以宣传。10月份在学术月期间,各院系(所)充分发挥自己的能动性,自主地进行组织与安排,科研处担负组织协调以及信息的及时收集与发布等工作。学术活动开展完毕,各院系(所)即将学术活动的全套材料(会议邀请函、与会人员名单、提交的论文汇编集、会议纪要、媒体的报道材料等)交送科研处,科研处将材料汇总、整理后,于每年年底交科研主管校长审批,审批合格者,学校将给予一定额度的补助(根据《上海财经大学学术会议基金管理办法》的规定,符合相关条件的学术会议可获得一定额度的资助,国际性会议最高可获2万元,全国性会议最高可获1万元;学术报告在《文汇报》“上海高校学术报告”栏刊载者,主办部门可获得1000元/次的补贴)。作为学校的一项重要工作部署,学校将开展学术月工作的情况作为评估、考核院系及研究基地负责人工作绩效的重要内容之一。
    2003年10月份,上海财经大学成功举办了第一个学术月,在活跃学术氛围、推动学术交流、促进科研发展等方面收效显著,且在学术界产生了较大影响,并为以后学术月的组织与改进积累了宝贵经验。2004年学术月进行了更加严密的组织、更加周详的筹备和更为广泛的动员,因而在数量、规模和层次上都有了大幅度的提升,主要表现在:
    1.学术研讨会和学术报告规模大。在学术月活动的总规模上,每个院系(所)都积极参与,共安排了50余场学术报告和24场学术研讨会;单项学术活动的规模也较大,学术研讨会的与会者平均在50人以上,有些还达到了一二百人,如国际工商管理学院举办的“管理变革与企业竞争力研讨会”和“世博经济高层论坛”就分别有150利200多人参加。整个学术月期间,来自全国各地的专家、学者云集上海财经大学,欣然赶赴这一学术的盛会。
    2.学术研讨会和学术报告层次较高。全国性、国际性的学术研讨会就有16场,占到学术会议总数的四分之一强,到会学者大多是各个相关领域具有相当知名度的专家,有些还是国际上的著名学者;到上海财经大学做学术报告的,也都是各个领域颇具分量的人物,如金融学院请到中国人民银行副行长吴晓灵女士、人文学院请到《华盛顿邮报》财经版执行主编Jrll dutt博士、信息系请到中国工程院院士汪应洛教授、马克思主义研究院请到美国著名马克思主义经济学家大卫•科兹到校做学术报告等等。
    3.学术研讨会和学术报告议题涵盖面广。内容涉及应用经济学、理论经济学、管理学、法学以及其他学科的诸多理论前沿问题和热点问题,服务于社会经济实践主战场的价值取向明确。如10月18日举行的“上海财经大学世博经济研究院揭牌仪式暨世博经济高层论坛会议”,财经研究所举办的“上海经济2004年发展与2005年预测”政策研讨会。
    4.学术月宣传报道工作取得好成绩。通过各院系及相关部门的积极努力和紧密配合,学术月的宣传报道工作取得了相当好的成绩。大凡具有相当规模和相当层次的学术会议,都引起了诸多媒体的热切关注,到现场采访和取材的记者纷至沓来,有关上海财经大学学术活动的报道和相关评论频频出现在《人民日报》、《光明日报》、《解放日报》、《文汇报》、  《社会科学报》等报纸和其他类型的媒体上,进一步扩大了学校的学术知名度和影响力。
    5.合作举办学术会议取得进展。与国内其他具有较高学术影响力的学术机构和高校合办的学术会议也有了一定的数目,表明学校的学术交流工作正向更为广阔的空间伸展。如当代中国问题:马克思主义的哲学、经济学与政治学观察研讨会,是由上海财经大学的马克思主义研究院和中国社会科学院《哲学研究》和《政治学研究》编辑部共同主办的,该会涉及领域广泛,名家云集,《社会科学报》在头版头条的位置进行了报道。
    以上种种效益的取得,充分反映了学术月这种组织与管理模式的积极作用和重大价值。再从学理的层面对这种模式加以分析,我们可以更加深入、全面地把握其所蕴涵的主观能动价值:
    1.有利于推进理论创新,较大强度地推动科研事业的发展。举办学术月的根本目的,就是要通过全校范围内的充分动员与资源整合,以大规模的学术交流所产生的规模效益,来较大强度地推动科研事业的发展。在这种规模效益中,既有源自学术交流而获得的新知识、新方法、新观点等直接的效益,也有通过大量学术交流而使广大师生产生的求知欲、研究欲和工作热情等间接的效益,而且后一点的作用实际上更为重大,因为它对科研发展的意义不仅仅是给予一臂推动力,而是实现理论创新、促进科研良性发展的重要动力源。学术月工作对广大师生动员越充分,举办的各种学术交流活动越丰富多样,学术交流活动的质量越高,这种间接效益所发挥的作用也就越大。因此,学术月的意义,不仅仅是一个学校学术成就展示的窗口,是促进校内外学术交流的平台,也是实现学校科研事业快速、持续、健康发展的助推器。
    2.有利于发挥学术交流的规模效益。现代科学技术发展的特点,科学研究进行的需要,在使学术交流的重要性越发突显的同时,对其交流的形式、频率、规模等都提出了更高的要求。以学术月的形式集中地举行高层次、综合性、开放性的学术交流活动,就是回应这种需求的、能够充分发挥规模效益的一个成功的举措。首先,它有利于学术交流活动之间信息的及时、广泛的交流。现代学科发展的一个重要特征,便是相互交叉、彼此渗透、各有关联的趋势越来越明显,这就使得不少学术交流活动之间存在着相关性,学术月就为那些具有相关性的学术交流活动之间进行互动提供了一个很好的平台。对于专业设置比较细化或者专门性的院校而言,通过学术月这个平台进行学术活动之间的交流所取得的效益会更大。其次,它有利于学术交流活动的参加者与校内外、国内外专家的广泛交流。学术交流表现为人与人之间的交流,交流的效益与其广泛度和频率呈正相关关系。学术月所缔造的名家云集的环境和便捷的交流平台,对于促进学者之间进行广泛深入的交流作用是勿庸置疑的。最后,它有利于学术交流活动参加者对学术信息的大量攫取。学术月使各种最新的科研动态、学术方法和观点得以大规模的交流和密集的呈现,对于各个参与活动的人来说,无疑是摆在他面前的一座宝藏。
    3.有利于提升学校的学术氛围,建设积极健康的校园文化。理想氛围的形成是自然发展的产物,是一个较高层次的自为阶段。但在一般情况下,也就是在发展阶段还未达到相关层次的时候,良好氛围的能动作用的充分发挥,便有赖于努力的营造。以学术月的形式开展集中的、大规模的学术交流活动,就是要解决长期以来高校学术氛围不能充分配合教学与研究的进行,不能充分满足广大师生求知的需要,不能充分反映高校应有的学术氛围等等的现状而做出的一种努力。学术月期间百花齐放式的各种类型的、开放式的学术交流活动的展开,使学术的砥砺与争鸣、智慧的碰撞与传递成为主旋律,使校园充满着追求真理、勇攀学术高峰的良好氛围。
    围绕学术月的举办,在学术月前的计划与筹备,学术月后的总结与消化过程中,科学研究与学术交流成为了学校各项工作中的主流话语之一,从而便因一次学术月的举办而牵引并促进了学校一个学年度学术氛围的营造。
 上海财经大学把学术月的举办时间放在每年的10月份,一个重要的考虑,便是为了促进校园文化的建设。10月份是新生入学不久的时间段,在这个时候,大量的、各种类型的、高质量的学术活动的开展,可以净化校园的风气,营造浓浓的学术氛围。通过积极吸收广大学生的参与,来善诱他们学习的热情,激发他们求知的渴望,引导他们尽快地进入大学生活的角色。一旦这种良效的引导机制得以形成,校园文化的建设便会得以大大地促进。
    要使学术月真正办出成效,充分发挥其积极作用,取得预想的效益,在组织开展中,还必须处理好以下几对关系:
    1.学术月与日常学术交流的关系。高校的学术交流活动应具有经常性,这是科研工作自身规律的要求,也是日常教学与研究的需要。因此日常学术交流活动的开展无论如何也不能因为学术月的举办而遭到减损。这就需要各个院系部门进行合理的规划与安排,在日常学术交流能够正常开展的前提下,把一些层次较高、规模较大、且对举办时间要求不是很严格的学术交流活动安排在学术月期间,做到统筹兼顾。
    2.学术月期间的学术交流活动与其他日常事务的关系。作为全校范围内的一项重大工作举措,在学术月期间,学术交流活动成为了学校工作的首要内容之一,广大师生都积极参与到这项活动中来,学校相关管理部门也围绕学术活动而展开工作。但是,这些都必须以其他工作的正常开展为前提,决不能产生矛盾或有偏废的现象,否则学校的正常工作秩序将受到干扰,学术月的真正价值和意义也将无以实现。
    3.学术交流活动的质与量的关系。学术月的一个重要特征是学术交流活动是集中地、大批量地进行的,具有较大的数量要求。但这也决不意味只追求数量忽视质量,用大量低层次、低质量、小规模的活动来堆砌,因为这会严重影响学术月效益的发挥及其真正目的的实现。因此必须严格质量要求,多举办关系学科发展前沿问题和热点问题的学术会议,多举办关系社会发展和经济建设中的重大理论问题和难点问题的学术会议,在保证数量的同时,充分保证学术交流活动的质量。
    作为一项探索,学术月的举办并不具有普遍和终极的意义,它与一定高校的一定科研发展阶段相适应,并以推动科研发展的跃升为目标。当学术交流成为一所高校教学科研工作中自然的、自觉的、常规性的工作组成时,学术月的使命便得以完成。而就这项探索的本身来说,上海财经大学学术月举办所取得的良好效益充分证明了它的价值和意义,其组织与管理的过程也为学术月的改进和完善提供了宝贵的经验。

作者:高冰冰  上海财经大学科研处 

   
发表时间:2006-01-06 文章出处:本站原创 责任编辑:张国春 【返回首页】 【关闭窗口】
   
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